Chacun de ces exercices ouvre sur des objectifs différents, complémentaires ou similaires. L'animateur devra choisir un objectif premier et éventuellement un secondaire. Il annonce les objectifs recherchés au début de l'exercice, à la fin il fait un rapide bilan. Titre     Contenu   Objectifs   Statues Thèmes faciles: métiers, animaux,… Plus difficiles: objets, sentiments,… Cet exercice est idéal au début de la création d'un atelier. Les acteurs miment tous ensemble, mais individuellement le thème donné par l'animateur. Ils jouent au départ de la musique. A l'arrêt de la musique, ils doivent stopper leur jeu et rester dans la position qu'ils ont (statues). L'animateur dans le silence et l'immobilité des acteurs peut féliciter ceux qui ont le meilleur rendu, il énonce ensuite le thème suivant et relance la musique Pendant les indications les acteurs doivent être totalement figés dans leurs positions (regard compris), le jeu immobile est peut être plus important que le mime. Les thèmes peuvent être décousus les uns par rapport aux autres ou énoncés dans une suite logique. Exemple: pêcheur à la ligne, ver de terre accroché à l'hameçon, poisson, cuisinier, serveur, client mécontent et rendu malade, médecin, menuisier fabriquant un cercueil, prêtre, parent en pleurs... ouverture - occupation - maintien - concentration - maîtrise des consignes. Mariages (sans parler) Niveau facile: Thèmes animaux Difficile: Thèmes objets Plus difficile: Thèmes abstraits (sentiments, ) Encore plus difficile Thèmes mixtes et ressemblants (ficelle, câble téléphone, lanière de fouet, serpent, ver de terre, etc...) On distribue aux acteurs un rôle qu'ils sont seuls à connaître. Ces rôles sont appariés deux par deux, comme chien mâle et chien femelle. Tous les acteurs jouent en mime (silence absolu, pas de bruitage et surtout pas de parole) et commencent en même temps, ils doivent découvrir leur partenaire et se retirer du jeu ensemble quand ils leur semblent y être parvenus. A la fin de l'exercice l'animateur fait le bilan en vérifiant les "mariages". En cas de comédiens en nombre impair, ajoutez un rôle joker secret qui devra tenter de tromper les autres en les imitant. Variante: On peut proposer pour 3 comédiens interprétant la même espèce: 2 mâles et 1 femelle ou l’inverse. Le but étant d'effectuer un mariage mâle/femelle. Autre variante: Mariages logiques comme clou et marteau, clou et tenailles, verre et vin, tire-bouchon et bouchon.... ouverture - occupation - maintien - imagination - concentration - écoute des partenaires - action multiple (jouer/observer) Machine Variante pour la fin: au signal donné par l'animateur, la machine se dérègle progressivement jusqu'à l'arrêt final ses mouvements après avoir observé et écouté ceux qui sont déjà sur scène. écoute des partenaires - rythmes - Boucles musicales Toutes les 3/6 secondes un acteur se place sur scène et joue un élément automatique d'une chaîne de montage. Il doit enchaîner en boucle, 3 à 6 mouvements et les sonoriser (bruitage à la bouche). L'acteur suivant fait de même en se plaçant et inventant ouverture - occupation - maintien - concentration - Photos IMPORTANT Toute la deuxième partie doit se réaliser en silence, personne n’a le droit de parler hormis à la fin, lorsque les acteurs relatent tour à tour l’histoire. 1° temps : Vous divisez le groupe en deux, chaque groupe a 10 minutes pour monter une histoire connue de tous (film, conte ou événement actuel) .en une série de 5 photos (position fixe statue). Chaque groupe peut faire intervenir le nombre d’acteurs de son choix pour chacune des photos. 2° temps : Au bout de 10 minutes, vous réunissez les deux groupes et le premier montre en silence au second sa production. Puis, celle ci terminée, le deuxième groupe doit à son tour présenter lui aussi en silence cette même histoire et non pas celle qu’il avait préparée. A chaque photo présentée le comédien du premier groupe concerné peut corriger par geste l’acteur qui joue son rôle et uniquement celui ci. Ceci terminé, le deuxième groupe se place face au premier groupe et individuellement raconte l’histoire qu’il vient de jouer. Le premier groupe doit rester impassible, ne montrer en aucune manière ni son approbation ni son contraire. A la fin des différentes interprétations, un membre du premier groupe donne la version initiale. 3° temps : idem que le 2ème temps en inversant les groupes. ouverture - occupation - travail en groupe - observation - imitation - communication sans paroles - interprétations et perceptions différentes Cigale Fourmi Travail sur le texte 'La cigale et la fourmi" de La Fontaine. 1°) interpréter ou lire le texte en donnant raison à la fourmi. 2°) idem, mais en donnant raison à le cigale. interprétation - diction - recherche articulations et interprétations différentes d'un texte Traversées Exercice à faire en silence ou sur musique Pour pratiquer cet exercice, il faut une scène avec des coulisses jardin (à gauche) et cour (à droite). Les comédiens répartis dans les deux coulisses, invisibles pour l'animateur, devront traverser la scène les uns après les autres en exagérant leur propre façon de marcher, puis lors d'un 2° et 3° passage en sens inverses en composant des personnages alors très typés, et si possible contraires (travail sur la colonne vertébrale penchée, incurvée vers l'avant ou vers l'arrière, corps en ouverture ou fermeture). Evitez les personnages qui marchent ou bougent latéralement de façon déséquilibrée, inégale et qui donnent l'impression d'un handicap. La consigne générale est que la scène ne doit jamais rester vide et ne jamais contenir plus de trois acteurs à la fois. Ils ne doivent pas jouer entre eux, et se croisent ou se suivent en s'ignorant. Au bilan final, faire passer les comédiens un par un devant les autres qui seront installés dans la salle. Pour chacune des façons de marcher, le groupe proposera le sexe, les caractères possibles ou plausibles, ainsi que l'âge, la position sociale, l'état de santé et le métier des personnages. Travail sur la colonne vertébrale- rythmique - composition - personnages - psychologie - réalisation collective Doublage voix Tiré des exercices d'Impro Travail à 2 ou à 4 en même temps Sur un thème énoncé par l'animateur, un acteur sur scène mime le texte que lui délivre un autre assis devant lui . Il doit reproduire la parole de l'autre en bougeant les lèvres, mais également se servir de tout son corps pour interpréter l'histoire qui lui est proposée. Il ne doit pas uniquement suivre, il doit aussi amener des idées par des attitudes et des actions. Le narrateur en tiendra compte et intégrera le jeu à l'histoire. impro Poursuite Tiré des exercices d'Impro Travail en 2 groupes Le thème d'impro énoncé. Au bout du temps imparti de jeu, (1 à 2 minutes) l'animateur le signalant par une intervention sonore, le groupe se fige en position statue. L’autre moitié du groupe qui avait regardé l'impro prend la place de l'autre, un acteur remplaçant un autre acteur. Le premier groupe s'efface et devient spectateur. A un nouveau signal de l'animateur, le 2° groupe poursuit le jeu (durée de temps identique) en gardant les personnages et caractères qui ont été joués. impro Musiciens Semblable à l'exercice des machines (voir plus haut). Le premier comédien mime un musicien jouant d'un instrument et reproduit en boucle une courte phrase mélodique. Le comédien suivant fait de même avec un autre instrument et une autre phrase, et ainsi de suite. On peut aussi ajouter un chef d'orchestre... ouverture - occupation - maintien - concentration - écoute des partenaires - rythmes - Boucles musicales Banc travail de mime Avec comme accessoire un banc - Le premier comédien s'assoit, peu après le second fait de même. A cet instant très précis, comme si un ressort l'avait catapulté le premier comédien est éjecté du banc. (Réaction, incompréhension .?.) Il se rassoit, le second est éjecté à son tour, (réaction .?.) Et ainsi de suite. Improvisation - jeu - coordination entre partenaires Tennis Exercice dirigé et conduit afin de développer l'imaginaire et démontrer que sans auto blocage un comédien peut tout interpréter Demander à deux comédiens d'improviser un match de tennis. Demander à deux autres de faire de même, mais en proposant autre chose que la restitution du jeu de 2 personnes jouant au tennis (Ce qui sans doute était la proposition du 1er groupe) Devant leur difficulté, leur proposer de jouer les spectateurs, qui suivront ensemble de la tête, donc du regard les déplacements de la balle. (ils peuvent aussi imiter le bruit de la balle heurtant la raquette) Poursuivre l'exercice en demandant à un 3ème groupe de trouver, toujours sur le thème une autre proposition. exemples: 2 ramasseurs de balles / puis les acteurs se transforment en raquettes / en balle / en filet / en terrain réagissant aux impacts des balles. Imagination © Olivier Clarté