Une grande partie de la Bible est au delà de la compréhension d’un jeune enfant. Mais dans toute l’Ecriture il y a des histoires et des idées qui sont appropriées pour enseigner les enfants en bas âge. Votre enseignement devrait se concentrer sur les histoires narratives dans la bible et certaines des vérités simples : Dieu a créé toutes choses, nous aime, nous entend quand nous lui parlons et vit dans le ciel,… Jésus est venu comme un bébé, a grandi et il est devenu un homme qui a vécu et a fait des choses spécifiques, bonnes, bienfaisantes et merveilleuses. Il est important de présenter la Bible d'une manière appropriée à l’âge, tout en s'assurant que la doctrine et l'exégèse fondamentales demeurent la même que dans la bible de l'âge adulte. Il peut être bon d'omettre des choses, ou même de dire des histoires du point de vue des personnages qui peuvent avoir été là, mais il n'est pas approprié de changer les événements au cœur des événements. Essayez d’apprendre par coeur les histoires - elles devraient être courtes de toute façon - de sorte que vous puissiez vous associer aux actions avec les enfants ou leur montrer des marionnettes, des petits objets/bricolages ou des images pendant que vous racontez l'histoire. Raconter une histoire Puisque les moins de 5 ans sont tous des penseurs concrets et épisodiques, avec une toute petite compréhension de l’écoulement du temps ou du concept d'un événement ou une action peut en provoquer une autre, les histoires sont les meilleures quand elles ont une idée ou un événement simple en tant que base. Une expression d'ouverture comme 'il y a bien longtemps 'est suffisante pour présenter une histoire de la Bible et vous devriez alors raconter l'histoire en employant généralement le présent. Il est évidemment important d'employer une langag que les jeunes enfants comprendront quand on leur raconte des histoires, mais il est également important d’attirer (et de garder) leur attention en employant des expressions faciales, des voix diverses (mais pas au point d'être effrayant) et l'illustration visuelle. Présenter des actions que vous encouragez les enfants à reproduire est une façon utile de maintenir l'intérêt. Vous pouvez également stimuler des sens autres que la vue en présentant des odeurs (par exemple de la nourriture ou des fleurs) et des articles pour toucher (par exemple de l'eau, du sable ou des pierres) qui sont appropriés à l'histoire. Illustrations Le stimulus visuel est un outil d'étude important pour les moins de 5 ans. L'illustration peut être à trois dimensions - en utilisant des objets, des marionnettes ou des personnes - ou à deux dimensions – utilisant des bricolages, des vidéos et des images. L'activité aide également à apprendre. En vous observant, ou un groupe d'aides, jouer une histoire facilitera le fait de se rappeler, et faire participer les enfants aussi – que ce soit en jouant des parties de la pièce ou en se déplaçant autour de la salle à différents endroits quand vous dites l'histoire - cela la rendra bien plus mémorable, et mémorisable. Les marionnettes fournissent également un stimulus visuel. Vous pouvez employer des visages simples joyeux/tristes ou des personnages découpés dans du carton et collés sur des bâtons pour que les enfants les emploient pendant que vous racontez une histoire. Vous pouvez aussi employer des marionnettes à main ou des muppets pour dire une histoire ou pour interagir avec les enfants. Les bricolages, autre que les marionnettes, peuvent également aider à fournir une aide active et visuelle à l'enseignement. S’asseoir dans des bateaux faits d'une boîte de carton, les enfants ayant collé coupez les vagues et pêchez des côtés à l'avance, et se basculer d’un côté et de l’autre tandis que vous racontez l'histoire de Jésus calmant la tempête, rend l'histoire plus accessible pour eux. Les vidéos et les images de la Bible et d'autres histoires aideront également les enfants en bas âge, comme ils apprennent. Sue Price