Réciter le passage de diverses façons : - les yeux fermés - à voix basse - en chantant - en suivant un rythme : claquement de doigts, de mains etc… À tour de rôle : - Chacun dit un mot (ou deux ou trois selon la consigne), à tour de rôle. - Le moniteur pointe un élève à la fois, au hasard ; chacun dit un ou plusieurs mots. - Un enfant commence à réciter le passage, s’arrête à un signal, pointe un autre du doigt qui doit poursuivre la récitation. Compléter le verset : - masquer des mots du verset, réciter le texte de mémoire - ôter des mots clés, les distribuer et les enfants doivent les replacer. Démêler les mots : - mêler certains mots du texte sur un tableau ou une affiche et les enfants doivent les placer aux bons endroits. - Distribuer des mots clés aux enfants qui doivent les placer aux bons endroits sur le tableau ou l’affiche. - Mêler tous les mots. Au signal, les enfants doivent placer les mots en ordre, par terre ou sur une table. (faire une course : deux équipes le font à tour de rôle, on chronomètre, et celle qui a fait le plus vite est la gagnante) Devinettes : - quel mot vient avant …? après ...? - Quel mot signifie ...? Mimer le verset : - attribuer des gestes à certains mots, puis réciter le verset en remplaçant ces mots par des gestes. Récitation chorale : - diviser le groupe en deux ou plusieurs sous-groupes : chaque sous-groupe récite une partie qui lui est assignée. Chanter le verset : - Inventer un air - Adapter un air connu Pour d’autres idées, consultez le recueil Amusons-nous!, aux éditions Parfam. Avec l’aimable autorisation des Editions Parfam