De la nécessité d’un enseignement multi sensoriel… Chaque enfant dans votre groupe est d’égale importance pour Dieu. Chacund'entre eux a besoin d'avoir la même occasion de venir pour connaître Jésus entant que son sauveur plein d’affection et d’amour. Plus vous comprenez ce qui concerne les enfants en général, plus grande devientvotre responsabilité en tant qu’enseignant. Chaque enfant dans votre groupe est unique. Ils sont chacun à différentes étapes de leur développement - physique, mental, émotionnel et spirituel - et ils préfèrent apprendre de différentes manières : chacun choisirait d'apprendre par différentes activités et même dansdifférents environnements. Mais notre inclination naturelle fait que nousenseignons de la manière dont nous préférons apprendre- nous nous sentons les plus heureux quand nous offrons les activités que nous apprécions. Nouspouvons même juger les enfants que nous enseignons en tant que bon oumauvais, selon la façon dont étroitement ils correspondent à nos propres qualifications et préférences. En reconnaissant que Dieu a fait chacun de nous unique, vous êtes mis au défid'ajuster votre enseignement pour assortir les étapes de développement et lespréférences d'étude de tous les enfants dans votre groupe. Si vous n'êtes pas disposé à faire cela, vous dites en réalité que certains des enfants dans votre groupe sont moins importants, ou même pas importants du tout, et que vous vous contentez d’ignorer leur besoin de Jésus. Mais, alors que chaque enfant est différent, les bonnes nouvelles sont que nouspouvons classer les différences et trouver des manières de construire des sessions qui permettent à chaque enfant d'apprendre efficacement. Cliquez sur les articles de cette section pour comprendre plus au sujet des similitudes et des différences des différents enfants dans votre grouped'enseignement ; ou allez aux sections petite enfance- moins de 5 ans , primaires ou préados pour explorer ces catégories d'âge plus en détail.